L’autisme est un trouble neurodéveloppemental qui influence la manière dont une personne perçoit et interagit avec le monde. L’une des difficultés majeures rencontrées par les personnes autistes concerne la communication sociale. Les règles implicites qui régissent les interactions humaines sont souvent complexes et non verbalisées, ce qui peut engendrer des incompréhensions et des situations conflictuelles.
Dans cet exposé, nous analyserons les principaux obstacles à la compréhension des règles de communication standard chez les personnes autistes, en fournissant des exemples concrets et en proposant des pistes d’adaptation pour favoriser une meilleure intégration sociale.
La Compréhension Littérale du Langage
Les personnes autistes ont souvent un mode de pensée analytique et logique. Elles tendent à interpréter les paroles de manière littérale, ce qui peut poser un problème dans une communication où les sous-entendus, les figures de style et les expressions idiomatiques sont fréquemment utilisés.
Exemple concret :
– Un professeur dit à un élève autiste : « Mets-y un peu du tien ! » en parlant d’un devoir scolaire.
– L’élève peut rester perplexe et répondre : « Je ne peux pas, ce devoir est déjà fait par moi. »
– Il ne comprend pas que cette phrase signifie qu’il doit faire plus d’efforts.
Conséquence :
Cela peut créer des malentendus et des frustrations chez les interlocuteurs, qui peuvent penser que la personne autiste « fait exprès » de ne pas comprendre.
La Difficulté à Identifier et Utiliser les Indices Non Verbaux
La communication ne repose pas uniquement sur les mots. Les expressions faciales, le ton de la voix, les gestes et la posture jouent un rôle fondamental dans l’interprétation des échanges.
– Lors d’une conversation entre collègues, une personne hausse les sourcils et croise les bras en disant : « Ah, très intéressant ! »
– Une personne autiste peut ne pas percevoir le sarcasme et croire sincèrement que l’autre trouve son propos intéressant.
Cela peut entraîner des malentendus sociaux et des situations où la personne autiste ne réagit pas de manière attendue.
La Difficulté du Tour de Parole et des Interruptions
Les conversations sont rythmées par des signaux subtils indiquant quand une personne peut parler ou doit se taire. Ces signaux sont souvent implicites et peuvent être difficiles à détecter pour une personne autiste.
– Lors d’une discussion de groupe, une personne autiste peut interrompre quelqu’un sans se rendre compte que cette personne n’a pas terminé sa phrase.
– À l’inverse, elle peut attendre un « signal clair » pour parler et ne jamais trouver le bon moment.
Elle peut être perçue comme impolie ou maladroite, ce qui peut compliquer son intégration dans les groupes sociaux.
La Gestion du Contact Visuel
Dans de nombreuses cultures, regarder une personne dans les yeux est interprété comme un signe d’attention et de respect. Cependant, pour de nombreuses personnes autistes, le contact visuel peut être inconfortable, voire angoissant.
– Un employeur remarque qu’un candidat autiste évite de le regarder dans les yeux durant l’entretien.
– Il interprète ça comme un manque de confiance ou d’intérêt, alors que la personne est concentrée sur la conversation.
Cela peut entraîner des jugements erronés sur les intentions et les émotions de la personne autiste.
Dans le Milieu Scolaire
Les difficultés de communication peuvent rendre l’expérience scolaire compliquée. Un élève autiste peut être perçu comme insolent ou non coopératif, simplement parce qu’il ne comprend pas les attentes implicites.
– Un professeur demande à l’élève : « Peux-tu éteindre la lumière ? »
– L’élève répond « Oui » mais ne bouge pas, pensant que la question portait sur sa capacité à le faire, et non sur une demande implicite d’action.
Dans le Monde du Travail
Les interactions professionnelles reposent sur des codes sociaux complexes. Une personne autiste peut rencontrer des difficultés à comprendre la hiérarchie implicite ou à adapter son langage aux différents contextes.
– Un employé autiste envoie un courriel très direct à son supérieur sans utiliser de formules de politesse.
– Son patron interprète cela comme un manque de respect.
Expliciter les Règles Sociales
Utiliser des Supports Visuels
Accepter les Différences
Les règles de communication standard sont souvent implicites et difficiles à saisir pour les personnes autistes. Ces difficultés ne sont pas un manque de volonté, mais une différence de perception. En adaptant notre manière de communiquer, nous pouvons favoriser une meilleure inclusion et compréhension mutuelle.
